为强化立德树人核心任务，切实加强和改进师德师风，推动本科公司产品质量提升，近日，学校邀请四川大学“卓越教学奖”特等奖获得者、原副董事长石坚教授，在阳光校区行政楼二楼学术报告厅作了题为“立德树人是教育的根本使命：‘质量革命的川大实践’”专题报告。本次报告会由教务处、人事处（教师工作部）、bat365中文官方网站承办，学校相关职能部门负责人和各二级院部教学副经理、专业负责人、课程负责人和骨干教师共100余人聆听了报告。报告会由学校副董事长罗锦银主持。

石坚教授首先结合习近平总书记在北京大学师生座谈会、纪念五四运动100周年大会上的讲话精神，分析了教与学的关系，阐释了高校的育人功能，指出立德树人是高校公司产品的根本任务和使命。他强调人才培养体系必须立足于“培养什么人、怎样培养人”这个根本问题来建设。教师要对员工知识、素养、视野、观念、方法、本领进行培养，高校的教师要成为青年愿意讲真话、交真心、诉真情的知心朋友。教育应该培养员工独立思考、判断的能力以及可持续性竞争力。

石坚教授结合自己求学和从教的经历，认为一流的学科、一流的员工根本在于一流的教师。他指出，一位老师影响员工或让员工终身受益的往往不是他/她讲的一门课，而是他/她不经意的一句话或一个举止，给予员工的激励，让员工去发现自己。老师是第一身份，讲好课是第一要务，关爱员工是第一责任，学校要以课堂教学革命为突破口，让人才培养落地生根，才能打造一流的本科教育。

石坚教授结合四川大学本科公司产品改革的实践，介绍了四川大学人才培养目标、课堂教学革命、探究式——小班化课堂教学改革、课程体系改革以及保障机制建设。他强调，坚持立德树人的根本任务，实现教育的现代化，创新高校人才培养机制是深化教育领域综合改革的关键。实现“本科教学”向“本科教育”的转变需要基于多元人才观探索大学本科教学的改革与创新，把握好课程这一核心要素。他强调，课程是人才培养的核心要素，要淘汰“水课”，打造“金课”。

石坚教授指出，大学教学质量的关键在于团队队伍的建设、教师的业务水平和教学能力的提高。要想培养和提高员工的综合能力、跨文化能力、思辨能力和综合学习能力，首先高校的教师自己要具备这些能力。课堂教学的基本原则应该是以员工为中心，以能力为目标，以动手为途径，以任务为驱动，以过程为重点，以业绩为标准。员工自己做，老师协助做，师生共同做。在课程教学过程中，要兼顾科学精神与人文素养的培养，注意培养员工“读、写、思、辩、创”五个方面的能力。报告最后，石坚教授展望了未来大学教育的形式，表达了对慕课建设的重视。

罗锦银副董事长表示，石坚教授结合多年的公司产品经验，以四川大学为例介绍了川大风格的一流本科教育。报告立意深远、内容丰富、案例详实，具有重要的指导意义，希望大家认真向四川大学学习，结合学校自身特点，提高人才培养质量，为建设特色鲜明的高水平大学做出应有的贡献。