12月18日下午，bat365中文官方网站科研创新团队在学院308语音室举行了第十二次科研沙龙活动。周丹和刘方荣两位老师分别就“外语学科学术论文撰写与发表”及“输出驱动-输入促成假设”两个主题和创新团队全体成员一起进行了研讨。

周丹老师以自己发表论文的切身体验为例，毫无保留地与大家分享了CSSCI及其它中文类核心期刊论文写作与发表的宝贵经验。周丹老师今年在上述核心期刊上共发表学术论文7篇。她从自己的经历出发，总结了论文选题的七个技巧：观察——善于发现、敏感——勤于思考、教学——成于发挥、热点——乐于追踪、套用——举一反三、借用——巧在结合、实践——重在反思。针对每个技巧，她又深入浅出地阐述了其应用实例。团队老师纷纷惊叹：周丹老师在教学、科研和生活中找到了完美平衡点。她的研究选题灵感多来源于教学和生活的点滴，比如国际展会和婴幼儿产品商标的翻译问题等。如果没有对科研选题的敏锐洞察力和不懈的钻研精神，怎么能发表如此多的高水平论文？大家倍受激励，纷纷表示要向她学习，把自己的科研、教学与生活水平再提高一些。

刘方荣老师介绍了北外中国外语教育研究中心主任文秋芳教授最近发表于《中国外语教育》的论文《“输出驱动-输人促成假设”：构建大学外语课堂教学理论的尝试》。该论文提出“输出驱动-输入促成假设”的背景、主要内容及其与传统教学的区别，回应了有关质疑，并说明了实施该假设的要求。大家通过刘方荣老师的介绍，对于文教授的这个新假设有了进一步的认识和了解，团队老师表示将在教学与科研实践中来验证这一假设。

作为团队成立以来的第十二次活动，这次科研沙龙的激励作用前所未有，极大鼓舞了团队的科研士气，激发了成员科研选题和创新，特别是科研与教学工作和生活的平衡的灵感。