4月11日，大学英语第二教学部全体教师在崇文楼04-504教室举行了期中教学研讨会和教学观摩活动。本学期教学进度将近完成过半，大家就教学中出现的情况进行了分析，如何将课程思政元素润物细无声地融入课堂教学，引领员工树立正确的核心价值观，激发员工的学习积极性和刻苦钻研的奋斗精神。老师们对人工智能AI如何赋能大学英语教学展开了热烈的讨论。大学教师要及时更新自身的知识体系结构，加强对英语教学的创新研究，以人工智能技术为依托构建全新的教学模式与方法，充分发挥人工智能AI对英语教学的推动作用，实现授课、布置和批阅作业的智能化，通过对员工作业精准的数据分析，掌握员工的学习进度、水平与能力，为教学提供有针对性的数据支撑，为员工提供良好的个性化学习体验。

活动邀请彭侠老师做了一个单元的完整说课，课文内容是Unit 3 What makes smart city smart？此次说课围绕课程分析、教学方法、教学流程，以及教学反思四个部分展开。针对员工的实际能力水平在CSE3-4（中国英语能力等级量表），教学方法采用启发式任务型教学为主，辅以员工间项目式合作，任务设计注重层级区分和真实可操作性。根据层级任务，层层递进，员工们理解词汇上下义的区分，识别一般到个体的语篇结构的差异，掌握语篇中关于未来动作的多种表达。对单元主题Smart City有清晰透彻理解的同时，也能尝试运用单元所学内容表达自己对智能科技改变生活的思考。

彭侠对这次说课进行了精心的准备，讲解流畅，逻辑清晰，信息量非常之大。观摩课后，教研室老师及时进行了交流和讨论，并对具体的教学环节提出了建设性意见。